Les trois raisons les plus courantes des écoles appelées services médicaux d’urgence (EMS) concernaient des crises neurologiques telles que les crises, les conditions psychiatriques ou la toxicomanie, et les blessures liées aux traumatismes, selon les données du Registre national de l’EMS analysé par des chercheurs de l’hôpital pour enfants de Robert H. Lurie de Chicago.
Au cours de la période d’étude (2018-2022), les urgences médicales en milieu scolaire représentaient 11% des rencontres EMS pour les enfants et les deux tiers ont entraîné un transport à l’hôpital. Résultats, publiés dans Pédiatriepeut aider les écoles à hiérarchiser la formation afin que le personnel puisse réagir avant même l’arrivée de l’EMS.
« Alors que de nombreuses écoles ont pris des mesures pour s’assurer qu’elles sont préparées aux urgences médicales, beaucoup peuvent encore améliorer leur préparation », a déclaré l’auteur principal Michael Harries, MD, MAT, MA, chercheur en médecine d’urgence pédiatrique chez Lurie Children’s.
« Les résultats de notre étude mettent en évidence des domaines cibles spécifiques pour la formation du personnel de l’école, étant donné que la rapidité du traitement en cas d’urgence est essentielle. Nous soulignons également que certains médicaments d’urgence devraient être disponibles en milieu scolaire, y compris la benzodiazépine pour les convulsions, l’épinéphrine pour les allergies alimentaires et l’albuterol pour l’asthme. »
Les auteurs soulignent que les efforts nationaux de plaidoyer concernant le fait de passer la législation sur les écoles sûres sont en cours et efficaces. Dix-neuf États ont adopté une législation pertinente à partir de 2022. Le projet de loi recommandé par la Fondation Epilepsy vise à s’assurer non seulement que le personnel est formé, mais que des médicaments de crise sont disponibles et les répondeurs des premiers soins sont légalement protégés.
L’énoncé de politique de l’American Academy of Pediatrics sur les urgences médicales dans les écoles, publiée en 2022, spécifie les programmes de formation disponibles pour le personnel de l’école et les médicaments et équipements que les écoles devraient avoir à portée de main pour répondre rapidement aux urgences potentiellement mortelles.
L’étude a révélé que les traumatismes physiques se sont produits plus fréquemment chez les élèves de l’âge élémentaire (17%), tandis que les conditions psychiatriques et la toxicomanie étaient plus courantes chez les adolescents (18%).
« Compte tenu de la crise de santé mentale en cours chez les jeunes, nous n’avons pas été surpris de constater que les conditions psychiatriques et la toxicomanie étaient parmi les urgences les plus courantes dans les écoles », a déclaré l’auteur principal Sriram Ramgopal, MD, médecin de médecine d’urgence à la Lurie Children’s et professeur adjoint de pédiatrie à la Northwestern University Feinberg School of Medicine.
« Nos résultats soulignent la nécessité pour les écoles de répondre de manière proactive aux besoins en santé mentale des étudiants, en particulier des adolescents.