Si vous avez utilisé des modes de déplacement physiquement actifs à l’école, vos enfants sont susceptibles de faire de même. Une étude publiée dans le Journal européen de santé publique Par l’Université de Jyväskylä, en Finlande, révèle un lien intergénérationnel entre les habitudes de navettage des parents et leurs enfants. Les chercheurs soulignent que les déplacements actifs à l’école sont un moyen simple et pratique d’incorporer plus d’activité physique dans la vie quotidienne.
Par exemple, marcher ou faire du vélo à l’école peut être une source importante d’activité physique quotidienne pour les enfants et les adolescents. Les parents jouent un rôle important dans la formation des comportements d’activité physique de leurs enfants, notamment en train de se rendre à l’école. Les habitudes de style de vie, telles que l’activité physique, sont également souvent transmises d’une génération à l’autre.
Cette étude a examiné le lien entre les déplacements actifs des parents à l’école dans leur jeunesse dans les années 1980 et les habitudes de navigation scolaire de leurs enfants en 2018.
« Nous avons trouvé un lien positif et intergénérationnel entre les parents et les déplacements actifs de leurs enfants à l’école », explique le chercheur Tuuli Suominen de l’Université de Jyväskylä.
L’étude a représenté plusieurs facteurs de fond qui influencent les déplacements scolaires, notamment la distance à l’école, le niveau scolaire, le salon, le sexe, l’éducation parentale et le revenu familial.
Bien que la connexion intergénérationnelle observée soit relativement modeste, elle était toujours significative.
« Les propres expériences et attitudes des parents à l’égard de la marche ou du vélo à l’école influencent la façon dont ils soutiennent et permettent la navette physiquement active de leurs enfants », explique Suominen.
« S’ils connaissent la marche ou le vélo à l’école et le voient positivement, ils sont plus susceptibles de passer cette habitude à la prochaine génération. »
L’influence des parents est la plus forte dans les années primaires
La continuité intergénérationnelle des déplacements physiquement active est particulièrement évidente pendant les années d’école primaire. Des recherches antérieures ont également montré que l’influence parentale sur l’activité physique des enfants et le comportement des déplacements est la plus forte lorsque les enfants sont plus jeunes. À mesure que les enfants vieillissent et gagnent l’indépendance, l’influence des parents diminue et l’influence des pairs devient plus importante.
« Marcher ou faire du vélo à l’école est un moyen facile et pratique d’augmenter l’activité physique quotidienne. Compte tenu de l’inactivité physique croissante chez les jeunes, il est essentiel de promouvoir les modes actifs de la navettage à travers de multiples stratégies », explique Suominen.
Soutenir et permettre des déplacements physiquement actifs peut bénéficier non seulement aux générations actuelles, mais aussi futures, contribuant à des modes de vie plus sains et à des pratiques de navettage plus durables.
L’étude fait partie du plus grand risque cardiovasculaire longitudinal dans l’étude des jeunes Finlandais (YFS), qui a commencé en 1980 et a été étendue à une étude de trois génération dans le suivi le plus récent en 2018. Cette étude s’est appuyée sur les données d’enquête recueillies à partir de deux générations sur la navette scolaire et ses déterminants entre 7 et 20 générations.
Les données se composaient de 660 paires parent-enfant. Les déplacements scolaires des matières originales ont été étudiées entre 1980 et 1986 et leur progéniture en 2018, en considération pour les facteurs de fond des deux générations tels que la distance à l’école, la note scolaire, le sexe, le salon, l’éducation parentale et le niveau de revenu familial.